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          课程

          英语
          语言
          图书馆
          数学
          PE
          支持部门
          事业和工作经验
          关键阶段3
          关键阶段4
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          课程目的和愿景

          我们的目标是促进我们所有学生的智力,社会,热爱生活,身体,道德和精神方面的发展。我们看到每个孩子作为一个独特的人与神赐予的个人身份。我们每个人 - 学生,学校,家庭,教会和更广泛的社区 - 扮演我们的愿景实现了至关重要的作用:

          因为每个人总是我们最好的事项

          随着每一个个体我们向往的共同参与是一个自信外向的基督教社区,在这里每一个成员

          支撑我们的目标是基督教崇拜。通过给值得上帝,我们开发的灵性和成长起来的关系,我们在世界上的地位的认识。在参与一起,我们加强我们基督徒的身份感。精神是我们与关系为我们定义了:

          为了帮助我们的年轻人,我们认为这是发展我们的学生去探索和体验所有自己的才华了广泛的机会。为此,我们期待我们的简历是确保广泛的,平衡的,相关的,和个性化。

          关键阶段3

          所有学生按照英语,数学,科学,艺术,戏剧,外语,地理,历史,计算机,音乐,哲学公民身份(P4C),物理教育,宗教教育和技术的共同课程开始。在几年8名9学生选择学习法语,德语,拉丁语,西班牙语作为一门外语。鉴于对课程的个性化对于那些需要识字更多的支持更多的机会。

          关键阶段4

          我们的关键阶段4课程是如此广泛的范围内可学生跨课程的机会的经验;因为它是不明智的平衡小学生到16岁的他们之前缩小选择;有关学生的个人需求,并快速变化的世界的需求;与个性化,使水平和工作类型都适合的能力和各单瞳孔的学习方式。

          这些都是长期的原理课程,我们相信这将站在非常有利我们的学生在巨大的教育变革的当期。在关键阶段4中,学生增强有时间英语和数学的核心科目。作为一所教会学校,它是学生可以获得普通中等教育证书重新没事。时间为识别PE的健康和健身的重要性在我们的生活。这是整个社会对他们是继承人的反映,那所有学生都应该学习的科学,所有谁预计也能实现通过关键阶段3的结束步骤3M已经在有机会成为一门外语有信心。

          我们提供的灵活性和选择,继续在一个引导结构。课程以响应政府的变化,选项是比往年少,但有更多的时间,以使研究更深入。在ESTA框架,可容纳的“英语本科”学生可以采取之间6-9 GCSE课程根据自己的能力。我们的2级的课程主要是GCSE,BTEC文凭我们提供了那些发现这样的评价更方便途径和个人效能(COPE)为那些需要恢复调整,以支持他们的考试课程证书。

          在创造我们的报价,我们是认真的听学生的需求,如果可能的话,我们会发现创造性的方式来促进课程的学生人数是小地方,例如课外GCSE音乐。

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          Our 关键阶段3 and 4 principles continue into the Sixth Form enabling clear lines of progression. The curriculum is built around subjects that go well together (students can study three, with some scope for four A levels). This includes a range of facilitating & specialist subjects alongside Extended Project or Core Maths. We aim to give students a sense of control over their 澳门星际注册网站 programme enabling a broad education offering wide choice and essential skills for a rapidly-changing world.

          的经验组合

          我们教的课程同样重要的是经验的组合,使个人和社会的发展,制定公民和社区工作和当前的挑战。

          这些措施包括,在关键阶段4和5,蓟马,种类繁多,踊跃参加课外俱乐部,包括电子的d,筹款活动,支持他人,指导和代表学校的工作经验。所有有帮助我们的年轻人发展自己的身份,目的他们是如此的准备,并配备充分参与生活与学校以后。

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