寻求发展独立的咨询者
帮助您通过研究过去的认识历史到现在。它可以允许你去调查在过去作出的决定，并为他们的理由解雇你的好奇心。它可以帮助你了解你是谁，给你的位置和身份感的感觉帮助。它为您提供了其他文化的欣赏和其捐款英国和更广阔的世界。
它可以帮助您了解英国装配到更广阔的世界和ESTA如何随时间发生变化. 你可以去调查，评估和解释过去的行为。你可以开发读取源材料歧视，问它问题的能力。你可以开发你的技能，作为一个独立的思考者和学习者。 你会明白为什么我们研究了某些事件，为什么大家还记得的话，为什么过去的事情做的事情。 你会为课堂之外的生活准备。你的技能，知识和好奇感与生俱来将鼓励茁壮成长，这些都是将带你通过生活技能。
“只有没出息并不在他的过去感兴趣。”弗洛伊德
关键阶段3
历史在关键阶段3层的外观在开发一系列的关键概念，：如时间的认识“”多样性“”原因和结果，而‘意义’。也有开发技能的重视：如“查询”，“使用证据”和“通信关于过去”。这些技术是通过多个阶段和历史方面的研究开发。关键阶段3历史的外观在英国和更广阔的世界，以及两者之间的关系。在今年7重点是在中世纪的英国，也有本土美国人的调查。在8年的重点是中英之间1485和1750，与工业革命的调查。在9级年级的学生和研究奴隶制的话题，还研究了二十世纪的世界。评估是通过学生的书籍定期检查，以及全年任务在9月号的更正式。这些开发各种技能，并研究该课题目前正在研究。例如，9年级的评估侧重于从运输和第一次世界大战。纵观KS3访问包括波切斯特城堡随着今年7，并在南安普敦配有一年8 SeaCity博物馆，补充工作类完成这两次访问。可选今年9绊倒比利时支持在第一次世界大战中，和纪念更普遍的重要性的工作。
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恢复关键阶段3历史地图 |
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| 7年：中世纪，土著美国人 | 8岁：都铎王朝和斯图亚特，工业革命 | 9年：奴隶制度，20世纪的世界 | |||||||
| 内容 | 关键概念/技能 | 评估 | 内容 | 关键概念/技能 | 评估 | 内容 | 关键概念/技能 | 评估 | |
| 秋1 |
历史技能 黑斯廷斯战役 |
原因及后果。 |
基线评估 黑斯廷斯文章 |
亨利七世 亨利八世：加入/早年 |
Cause & Consequence signficance |
亨利七世黑帮海报 | 奴隶制在美洲 | Cause & Consequence | 中间通道sourcework |
| 秋季2 |
诺曼英格兰 城堡，末日审判和封建制度 罗马英国：探索天 |
Change & Continuity |
10 minute test: Motte & Bailey 10分钟测试：末日审判 |
亨利七世：与罗马决裂 |
Cause & Consequence Change & Continuity |
与罗马决裂征文 |
奴隶制在美洲 第一次世界大战的原因 |
Cause & Consequence 历史查询 |
15分钟测试：取消 |
| 弹簧1 | 贝克特 | 意义 | 基于源的环扣评估 | 伊丽莎白一世/武装 | 解读 | 武装sourcework | 生活在战壕 | 历史查询 |
战壕文章 15分钟测试：战壕 |
| 春天2 | 约翰王 | 解读 | 约翰国王评估（年度考试电位端） | 斯图亚特/内战/克伦威尔 |
年表 Cause & Consequence Change & Continuity |
10分钟测试：内战 10分钟的测试：都铎王朝和斯图亚特 |
在战争时期间凡尔赛，20世纪20年代使用的（较宽世界） | 意义, Change & Continuity | 10分钟的测试：战壕关键词 |
| 夏季1 | 中世纪生活 | 历史查询 | 演讲 - 同行评议 | 工业革命：工厂 | 意义 |
阿克莱特评估（一门考试的潜在完） 15分钟测试：工厂 |
纳粹德国 二次大战（INC。敦刻尔克，不列颠之战，大屠杀） |
Cause & Consequence intrepretations历史查询 |
德国纳粹评估（一门考试的潜在完） |
| 夏季2 | 美洲原住民（非欧洲学会） | 历史查询 | 展览作品 - 同行评议 |
工业革命运输/泰坦尼克号 SeaCity访问（泰坦尼克号） |
泰坦尼克号的工作：同行评议 | 战后：20世纪60年代冷战 | 历史查询 | 20世纪60年代呈现：同行评议 | |
关键阶段4
我们的历史GCSE课程研究一些现代历史和尝试的显著事件来解释他们如何以及为何发生了，以及他们的影响。此外，它着眼于在广泛期的话题，而在英国历史上的一个关键时期。我们研究俄罗斯1895年至1945年，包括主题：如秋天的沙皇尼古拉二世，列宁领导下的俄罗斯，以及引起斯大林的权力，以及生活在苏联。一个迷人的国家，拥有完全耐人寻味的故事进行调查和分析。此外，我们研究了世界两次世界大战之间。我们来看看在世界战争的人帮助事业二战结束的和平协议如何，我们来看一下，以保持和平的尝试，我们期待在二次大战的原因。 ESTA在世界历史上理解关键时期，确实有助于学生的一些问题今天所理解面向世界。我们看一下在过去1000年英国历史的一个方面 - 发展随着时间的推移问题的理解。问题是，我们将探讨民族的健康变化，从黑死病高达移植和抗生素的现代时代。这是一个迷人的，具有挑战性的（有时稍微可怕！）钻研我们国家的社会历史。
此外，我们研究我们民族的历史那是诺曼征服的关键阶段 - 寻找具有里程碑意义的事件是黑斯廷斯战役，也是“接下来发生的事情”。
评估是通过两门考试，在等级结束的两个11年级和价值100％结束。这两个考试都是1小时45分钟长。在纸1的“世界”史关注。 2个侧重于纸上英国历史。这两种考试测试各种历史的技能，分析，包括来源，并制定和维持，一个参数的能力。近期前往支持此过程中有包括访问柏林，和俄罗斯。
考试规范信息hTTP：//www.aqa.org.uk/subjects/history/gcse/history-8145
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历史关键阶段4课程：GCSE AQA 8145历史：2018年6月 试卷一：试卷2俄罗斯1918 - 1919年：健康，诺曼 |
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| 今年10 | 今年11 | |||
| Exam Paper & Unit | 内容 | Exam Paper & Unit | 内容 | |
| 秋1 | 纸1：俄国 |
俄罗斯在1900年 沙俄 二月革命 |
试卷二：健康 |
中世纪 再生 猎人，詹纳 Pasteur & Koch 在期末周模拟审核 |
| 秋季2 | 纸1：俄国 |
临时政府 十月革命 共产主义俄罗斯长达1924年 |
试卷二：健康 |
模拟审核 - 第1周 模拟 - 第2周 - 全纸1 Mock Review - 3rd week (& ctd content) 麻醉剂，防腐剂 公共卫生 20世纪（例如自由改革，NHS） |
| 弹簧1 | 纸1：俄国 |
斯大林掌权 斯大林的俄罗斯 卫国战争 单元测试的结束：俄罗斯 |
试卷二：健康 试卷二：诺曼 |
单元测试的结束：健康 Conquest & Control |
| 春天2 | 纸1：1918-1939 |
凡尔赛和约 在期末周模拟审核 |
试卷二：诺曼 调整 |
宗教 历史环境 Revision Advice & distribute GCSE 调整 Guide |
| 夏季1 | 纸1：1918-1939 |
模拟审核 - 第1周 模拟 - 第二周：分纸1 Mock review - 3rd week (& ctd content) 国际联盟 |
试卷二：诺曼 调整 |
单元测试的结束：诺曼 内容 & Technique - Using 调整 Guide as focus |
| 夏季2 |
纸1：1918-1939 试卷二：健康 |
国联 - 为什么失败 二战的原因 单元测试的结束：相互战争 Medieval (up to Islam & Medicine) |
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