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          数学

          教师的头:
          汉娜小姐Coxhead
          领队KS3数学:
          萨莉太太卡拉汉
          领队KS4数学:
          尼古拉女士斯托拉德
          小楼的数学/头的老师:
          太太绍纳费
          数学教师/助理头 - KS3的头:
          尼尔先生托普利
          数学老师:
          凯瑟琳夫人布鲁克斯
          陈真Darlow
          马特先生希利
          先生乔纳森·胡德
          太太Finola海兰
          先生安德鲁·杰克逊
          尼尔先生马歇尔

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          数学教师的首要目标,这就是“我们的学生成为独立的思考者(学生)谁享有合作生产在不熟悉的情况创造性的解决方案。”

          关键阶段3

          因此,该KS3数学课程的设计,以确保每个学生花费大部分时间他们的解决也就是无用功有趣的,富有挑战性的,有趣或挑衅。这项工作是很多国际证据的基础上,以什么教学构成了“最佳实践”,而且通常还要穿插单一的工作的短全班互动教学时间。我们正在制订一项工作方案,建立在其上提升计划(MEP)由普利茅斯大学的哪些创新中心在数学教学(ITTC)支持的数学。有了这个链接ITTA确保我们不断寻求改进提高我们自己的“伟大的数学教学”,而我们的学生的经验,包括‘解决问题’基于日本方法和基于新加坡方法‘数学建模’的理解。

          KS3数学步骤

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          关键阶段4

          在KS4,我们按照OCR目前J560 GCSE数学考试大纲。这是一个线性的过程中给了我们怎样的内容,我们希望能够自由教,在我们想要的顺序。这意味着我们可以无缝地从KS3移动到KS4随着我们的做法没有明显的变化,并与我们上面提到首要目标继续。通过这种方式,我们希望能启发和帮助我们的学生发展信任他们,并朝,数学的积极态度和认识数学的重要性,自己的生活和社会。我们试图尽可能通过问题方面往往解决现实世界中引入的新课题。我们广泛使用形成性评价,以帮助我们确定的长处和需要改进的地方,以及给我们的表现相对于整个层的电流电平的指示。这样,在我们自己的学生能够监控他们的进步,并获得他们的当前表现的指标,并最终可能档次。纵观数学是受欢迎的学校,成绩非常优秀,多达80名学生继续深造的数学他们的第澳门星际注册网站个形式。

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           更多详情请点击此链接 - GCSE数学考试说明

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