我今天来，以便你可能有生命 - 生活在其所有的丰满（约翰福音10:10）
永远是最好的，因为每个人的问题
在主教星际官方网址学校，我们相信每个人的问题：我们希望所有的学生实现，以及他们所能。教师我们的目标是教以及我们所能。我们会密切监控并评估每个学生的进步，并响应他们的表现修改教训。这导致对所有学生的学习和进步有着明显的影响。我们以我们自己的专业发展积极关注以及它如何影响在教室里。我们不断寻求对我们实践的有效性学生和同事的反馈。我们使用这种反馈来适应和提高学习的过程。
该政策的目的是：
- 确保我们的学生都提供高品质的学习，导致持续的高水平成果的经验。
- 引导孩子怎样做，什么老师呢，怎么时间管理，如何在课堂的组织和什么学校不建立有效和管理良好的学习环境中，每个孩子的个性化需求都可以得到满足。
- 提供了一个共同的语言，是什么让优秀教学和学习理解。
- 帮助学生成为终身的，独立的学习者谁是足智多谋，反光和弹性。
原则
学生学习
学生学习最好的，当他们：
- 感到安全和幸福在他们的学习环境
- 有大局意识，他们为什么这样做任务
- 从事，挑战，刺激思考，主动地学习
- 有相匹配的任务和扩展其能力
- 知道他们需要以及效果如何，他们正在做的事情做的进步
- 发挥个人的学习和思维能力
- 成功经验
教师学习
所有教师是学习的领导者，并通过自己的例子证明他们是终身学习者：
- 所有工作人员在主教星际官方网址专业发展的核心是提高学生的学习和成就的质量。
- 所有的工作人员都有权访问CPD，预计为自己的职业发展与支持他们的教师教练的个人责任。
- 我们认为，有效的CPD使工作人员能够保持他们的技能和知识，在实践的课程设置和教学的最前沿。
- 我们鼓励基于知识和创新的研究和反思性实践。
- 一些关键的CPD战略包括教练，虹膜，同行的支持，观察别人，行动研究，共同策划制作录像，分享学生的声音实践和电子学习，专业出版物和评估。
实践
教学
规划和交付
我们的目标是让学生在每节课一个优秀的学习体验。在优秀教师的课应遵循学习政策和计划的教训，学科：
- 有很高的期望
- 提供速度和挑战所有学生
- 预先学习被告知
- 使用结构清晰
- 推出“大图” /链接到事先学习
- 集学习活动/挑战
- 做活动，临时全体会议和机会反思进展
- 使学习愉快，并参与
- 适当奖励学生和使用制裁政策在必要时
期间的经验教训：
- 让学生以使他们的学习真正的进步
- 使用全体会议（包括中期，并在课程结束时）检查进度和帮助学生了解他们是如何做得很好，如何提高
- 让学生培养和实践高层次思维能力，如创造力，分析，解决问题的能力，决策和应用
- 使用不同的学习风格和策略分化为不同的任务，资源，成果和/或方法的需求。
- 帮助关闭不同的能力之间的差距
- 使用刺激资源，包括信息通信技术和电子学习，其分化为适当的瞳孔
- 使用有效提问
- 使用各种AFL技术，包括时间进行思考和绿色潘宁，指导和挑战的学生，和评估进展
- 教学的科目范围内的识字和算术技能
- 一套合适的家庭作业
评估，记录和报告
教师应当：
- 评估学生的工作经常跟随学校标志和评估政策
- 使用评估，以告知他们的教学和支持学生的进步
- 使用数据，以确保学生在充分发挥其潜力，并设定目标正在努力实现这一点，
- 的学生的进步或成绩不好学校内通知家长和适当的工作人员
支持
教师应当：
- be aware of the specific learning needs of their pupils e.g. literacy, Aspergers spectrum, dyslexia, G&T
- 与支持教师教练如何满足个别学生的需要咨询
- 与助教，和其他成年人，以确保学生的工作中学习最好的支持
- 利用学生护照/学生的个人资料，在他们的规划工作文件，为个别学生区分工作
持续专业发展
教师应当：
- 与当前的发展举措不断更新他们的在线学科知识和教学实践
- 为了讨论的主题会议，教学和学习分享良好做法
- 规划自己的职业后续教育，与他们的教师教练/领队/教师头结合，作为评估过程的结果，并保持其影响记录
- 保持他们的个人发展规划的文件夹了最新